近日，太阳官网高等教育学专业博士生金明飞与导师蔡连玉教授在CSSCI期刊《研究生教育研究》上发表题为《“从陌生人”到“共同体”：高校导生关系的转向》的学术论文。

文章指出，优质导生关系是研究生成长的重要滋养。然而，近年来高校导生关系问题却有突显。实践中导生间“陌生人”关系较为普遍地存在着，导生交往在不同程度上成为以利益计算为基础的“冷亲密”，这就造成了“为他者”的道德悬空、工具理性异化学术逻辑和利己计算致使利益排斥等问题。导生陌生人关系中存在的这些问题不只是对研究生成长、导师专业发展不利，而且还会反过来强化导生彼此间的陌生人关系。

导生陌生人关系的共同体转向是研究生教育高质量发展的必须。作为学术范畴，导生共同体立足现实情境和共同体思想资源、超越单一模式和传统教育人性假设，以“导生复合共同体”样态呈现，是差异的、学术的、利益的和成长的“四重交互共同体”。

导生复合共同体这一“理想型”的价值在于，它依据导生交往的理想和现实，“想象”出了导生关系复合共同体模型，从学理上避免了“盲人摸象”式局部偏见，是对已有导生单一共同体理论的突破，为导生陌生人关系转向提供了更具建设性的思想资源。实现导生陌生人关系向复合共同体转向，亟需凝聚四重共同体建设的思想共识，提供充分的制度供给，涵养坚实的伦理基础。

作为博士三年级学生，金明飞已在《华东师范大学学报(教育科学版)》《电化教育研究》《教育学报》《研究生教育研究》等CSSCI核心期刊及《tyc1286太阳集团学报（哲社版）》发表学术论文5篇，体现出太阳官网高教方向博士生培养成效显著。

作者简介

金明飞，男，tyc1286太阳集团高等教育学专业博士生，研究方向：高等教育治理、高等教育数字化转型。

蔡连玉，tyc1286太阳集团教授，博士生导师，教育改革与发展研究院副院长，华东师范大学高等教育研究所、澳大利亚悉尼大学教育与社会工作学院访问学者。主要研究领域：高等教育治理、教育数字化治理与教育基本理论。